Sistema inteligente de geração de horários escolares, desenvolvido para atender a realidade pedagógica das instituições de ensino com rapidez, precisão e confiabilidade.
O HorIA é um sistema avançado de geração de horários escolares que utiliza modelagem lógica e restrições reais do ambiente educacional para construir grades consistentes, funcionais e alinhadas à organização pedagógica da escola. Seu foco está na eficiência operacional e na redução de conflitos estruturais.
Horários completos são gerados, na maioria dos cenários, em menos de um minuto, mesmo com múltiplas turmas, professores e restrições complexas.
O sistema prioriza a organização contínua das aulas, diminuindo janelas indesejadas na rotina de professores e turmas sempre que possível.
Disponibilidades docentes, limites diários, cargas horárias fixas e regras institucionais são respeitadas com rigor lógico.
Os dados podem ser salvos e recuperados na nuvem a qualquer momento, garantindo a continuidade do processo de geração de horários sem perdas de informação. Isso permite interromper e retomar o trabalho conforme a necessidade, a partir de qualquer dispositivo autorizado, assegurando consistência, segurança e flexibilidade ao longo de todo o planejamento escolar.
Cadastrar professores manualmente é trabalhoso? Não mais. Com o HorIA, é possível gerar um link temporário para que os próprios professores acessem o sistema e informem seus dados de forma segura. Isso agiliza significativamente o processo de geração de horários e, ao mesmo tempo, previne abusos no sistema de aprovação: caso um professor não seja reconhecido, basta recusar a solicitação.
Caso a geração de um horário não seja possível devido a restrições, conflitos ou inconsistências nos dados informados, o HorIA realiza automaticamente uma análise de inviabilidade e apresenta sugestões claras e objetivas de ajustes necessários, permitindo ao usuário aplicar as alterações recomendadas para tornar o horário plenamente viável.
O HorIA foi desenvolvido com foco na realidade escolar brasileira, priorizando organização, clareza operacional e decisões pedagógicas conscientes. Ele não tenta mascarar conflitos estruturais, mas sim trabalhar com dados reais.